-
- Нормативные правовые документы
- О проведении психологического собеседования
- Кадровый состав учреждения
- Перспективный план аттестации
- Показатели для оценки педагогической деятельности в процессе аттестации (учитель)
- Показатели для оценки педагогической деятельности в процессе аттестации (учитель-дефектолог)
- Показатели для оценки педагогической деятельности в процессе аттестации (воспитатель дошкольного образования)
- Методические рекомендации о порядке проведения квалификационного экзамена
- Психологические рекомендации для администрации и педагогов
-
- План воспитательной, идеологической и социальной работы
- "ШАГ" - Школа Активного Гражданина
- ПРАВИЛА внутреннего распорядка для учащихся
- Примерный алгоритм контроля за посещаемостью занятий обучающимися учреждений образования
- Родительский университет
- План мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений
- Тематические недели на 2025/2026 учебный год
- Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа
- Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат
- График проведения классных и информационных часов
- Волонтерское движение
- Финансовая грамотность
-
- Действующие службы, оказывающие помощь в кризисных состояниях
- Алгоритм работы педагогов в сети Интернет, социальных сетях по выявлению деструктивных проявлений среди учащихся учреждений образования
- Региональная карта помощи несовершеннолетним, пострадавшим от сексуального насилия или эксплуатации Гомельской области
- Буллинг
- Телефоны доверия
- Советы педагога социального родителям
- Рекомендации по адаптации
- Психологическая защита у детей
- Рекомендации психолога по формированию успешности
- Влияние цвета на психику ребёнка
-
- Об организации
- Устав ОО «БРПО»
- Лидеры организации
- Талисман и слоган ОО "БРПО"
- Фирменный стиль ОО "БРПО"
- Образовательные платформы
- Мультфильмы про организацию "Будь в команде Огонька"
- Родителям об ОО "БРПО"
- Инфографика ОО "БРПО"
- Проекты ОО "БРПО"
- Его имя носит дружина
- Наша пионерская дружина
- Сборы пионерской дружины
- Самоуправление в отрядах дружины
- Новости дружины
- Мы в интернете
-
- Структура ГУО "Борщёвская базовая школа"
- Информация о личном приёме граждан и юридических лиц вышестоящим органом
- График личного приёма администрацией
- Вышестоящие государственные органы и организации
- Перечень административных процедур
- Ответственная за выдачу документов по административным процедурам
- План мероприятий по совершенствованию работы с обращениями граждан
- ВОПРОС - ОТВЕТ
Всемирный день психического здоровья подростков
2 марта отмечается Всемирный день психического здоровья подростков (World Teen Mental Wellness Day). Его главная цель – обратить внимание общества на эмоциональное состояние молодых людей, которое, по мнению ученых, особенно уязвимо к различным психологическим проблемам.
В этот день также важно говорить о цифровой гигиене подрастающего поколения, ведь онлайн-среда напрямую влияет на психику ребенка. Именно поэтому стоит напомнить взрослым о распространенном и опасном заблуждении: если подросток сталкивается в соцсетях с тревожным или вредным контентом, достаточно просто забрать у него телефон.
На первый взгляд такая логика кажется очевидной: нет устройства – нет доступа к опасной информации. Однако в момент психологического кризиса смартфон для подростка – уже не игрушка. Часто это единственный канал связи с миром: возможность написать другу, позвонить на телефон доверия или обратиться за помощью к родителям.
Когда в состоянии отчаяния у подростка резко забирают телефон, можно оборвать последние нити, связывающие его с поддержкой. В такие моменты сознание сужается до так называемого «туннельного мышления», когда кажется, что выхода нет. Лишение связи может усилить чувство одиночества и ненужности.
Современные исследования показывают: жесткие запреты и изъятие гаджетов сами по себе не снижают риск суицидального поведения. Ключевыми факторами остаются поддержка семьи, доверительные отношения и наличие взрослого, к которому подросток может обратиться за помощью.
Поэтому задача родителей и педагогов – не воевать с телефоном, а использовать его как инструмент поддержки. Важно договориться с подростком, что телефон остается каналом связи: если станет очень тяжело, он может написать или позвонить.
Стоит также обращать внимание на тревожные сигналы в соцсетях. К ним могут относиться:
- прощальные сообщения или намеки на уход;
- фразы о бессмысленности жизни;
- публикации с опасными предметами или лекарствами;
- раздача личных вещей;
- сильное самообвинение и чувство ненужности.
В таких случаях важно не обесценивать переживания, а прямо спросить: «Тебе сейчас настолько тяжело, что ты думаешь причинить себе вред?». Практика показывает, что такой вопрос не провоцирует суицидальные мысли, а наоборот помогает начать разговор.
Если тревожный пост написал друг, важно не игнорировать его: поддержать человека, поговорить с ним и обязательно сообщить об этом взрослому – родителю, учителю или школьному психологу.
Ни родительская забота, ни дружеская поддержка не заменяют профессиональной помощи. Поэтому важно знать, куда можно обратиться:
- телефон доверия для детей и подростков (Минск): (17) 263 03 03;
- экстренная психологическая помощь: 133 (круглосуточно, бесплатно);
- МЧС – 101;
- милиция – 102;
- скорая – 103 или 112 (если опасность очевидна и непосредственна);
- Республиканский центр психологической помощи: (17) 300 10 06 (согласно рабочему графику).
Пожаловаться на опасный пост в соцсетях – это не донос. Это гражданская ответственность.
В кризисный момент подросток словно находится в узком туннеле, где виден только один, самый страшный выход. Задача взрослых – помочь ему увидеть другие двери: разговор, поддержку, помощь специалистов. Иногда одно сообщение – «Я рядом» – может стать тем самым шагом между отчаянием и спасением.
Подготовлено по материалам «Настаўніцкай газеты»
Телефоны: (802333)59934, (802333)59967
Email: borshchovka_detsadscool@dobrush.gov.by